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日前，內蒙古民族大學被優慕課在線教育科技（北京）有限責任公司列為“混合教學改革示范性院校”，該公司團隊及清華大學混合教學改革專家團隊認為，內蒙古民族大學積極推進混合式教學改革效果顯著，在內蒙古自治區處于領先地位并具有示范性意義。

“線上與線下相結合”的混合式教學模式把傳統課堂教學與在線教學的優勢結合起來，適應“互聯網+”時代的需求，激發學生的學習興趣，學生可以借助學校引入的在線學習平臺在線學習觀看課程視頻、完成網上作業、參加網上討論等線下教學活動。混合教學模式改變了傳統教學模式下學生學習的被動性，學生學習的自主性和潛力得到激發，有利于提升教學實效。 

隨著教育技術的發展，混合式學習成為高校教學改革的熱點。2015年7月，內蒙古民族大學有38門課程開始混合式教學改革。截至2016年1月7日，網絡綜合教學平臺累積訪問人數31萬人次，登錄過系統的學生用戶5878人。網上提交作業總數23772次，課程討論區發帖16580次。在隨機對2354名學生的問卷調查中，93%的學生認為課程應用混合式教學提高了自己的學習積極性；86.64%的學生對網上提交作業、評教、討論很滿意；92.17%的學生認為課程利用混合式教學提高了能力；90.62%的學生認為與其他非混合式教學相比，利用混合式教學提升了課程的質量。 

一學期的教學實踐證明混合式教學改革提高了學生的積極性，促進了教學質量的提升。2016年3月，新學期開學伊始，內蒙古民族大學又有70余名老師申報加入第二批混合教學模式改革的隊伍中。內蒙古民族大學規劃建立能夠覆蓋學校的免費無線網絡，購買網絡綜合教學平臺手機客戶端服務，建立混合式教學模式改革專用機房，讓學生可以在教室、圖書館、宿舍、食堂隨時隨地能夠瀏覽教學資源、參加課程討論、提交作業，真正成為學習的主人。同時加強對參加混合式教學模式改革的教師和學生的培訓，將混合教學模式改革在全校不斷推向深入。