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“思政+”融合示范課引導(dǎo)學(xué)生厚植職業(yè)信念與民族情懷

發(fā)布時(shí)間:2026-04-08 【字體:
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    “思政+”融合示范課教學(xué)展示活動(dòng)

     

    2026年4月2日,從呼和浩特市食品與醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校了解到,該校成功舉辦“鑄牢中華民族共同體意識(shí),育擔(dān)當(dāng)奮進(jìn)時(shí)代新人”——“思政+”融合示范課教學(xué)展示活動(dòng)。活動(dòng)緊扣學(xué)校食品與醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)特色,打造沉浸式育人平臺(tái),引導(dǎo)學(xué)生厚植職業(yè)信念與民族情懷。

    此次活動(dòng)是學(xué)校落實(shí)呼和浩特市教育局“一核五區(qū)”戰(zhàn)略部署、推進(jìn)本年度校長項(xiàng)目“大中小學(xué)思政教育一體化改革行動(dòng)”的具體實(shí)踐,共涵蓋13門特色課程,以“思政+專業(yè)”“思政+班會(huì)”“思政+團(tuán)課”“思政+健康守護(hù)”“思政+責(zé)任擔(dān)當(dāng)”為載體。在“思政+專業(yè)”板塊,多個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)通過語文、體育、護(hù)理等學(xué)科與思政融合,詮釋青年技能報(bào)國擔(dān)當(dāng)。在“思政+班會(huì)”環(huán)節(jié),部分教師結(jié)合護(hù)理專業(yè)開展禁毒教育,引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)守藥品守護(hù)者職責(zé);另有教師以漢字文化串聯(lián)護(hù)理素養(yǎng),厚植學(xué)生民族情懷,引領(lǐng)學(xué)生以醫(yī)者初心踐行報(bào)國使命。此外,師生共講的“思政+團(tuán)課”強(qiáng)化了團(tuán)員的時(shí)代擔(dān)當(dāng)。在“思政+健康守護(hù)”課程中,教師以食品安全、馬文化為切入點(diǎn),培育有情懷的醫(yī)護(hù)人才,展現(xiàn)民族文化交融圖景。“思政+責(zé)任擔(dān)當(dāng)”板塊,則通過情景劇、辯論賽等形式,強(qiáng)化食品專業(yè)學(xué)生的職業(yè)底線與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

    教師們創(chuàng)新運(yùn)用案例教學(xué)、情景模擬等形式,摒棄單一理論灌輸,展現(xiàn)了“思政引領(lǐng)、專業(yè)賦能”的教學(xué)魅力。此次活動(dòng)是學(xué)校推進(jìn)思政一體化建設(shè)的標(biāo)志性實(shí)踐。學(xué)校將以此次活動(dòng)為契機(jī),持續(xù)深化“思政+”融合育人內(nèi)涵,完善全員全過程全方位育人體系,全力培養(yǎng)政治堅(jiān)定、素養(yǎng)過硬的新時(shí)代食品與醫(yī)藥衛(wèi)生技能人才。


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“思政+”融合示范課引導(dǎo)學(xué)生厚植職業(yè)信念與民族情懷

發(fā)布時(shí)間:2026-04-08 來源:內(nèi)蒙古新聞網(wǎng)        【字體:
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    “思政+”融合示范課教學(xué)展示活動(dòng)

     

    2026年4月2日,從呼和浩特市食品與醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校了解到,該校成功舉辦“鑄牢中華民族共同體意識(shí),育擔(dān)當(dāng)奮進(jìn)時(shí)代新人”——“思政+”融合示范課教學(xué)展示活動(dòng)。活動(dòng)緊扣學(xué)校食品與醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)特色,打造沉浸式育人平臺(tái),引導(dǎo)學(xué)生厚植職業(yè)信念與民族情懷。

    此次活動(dòng)是學(xué)校落實(shí)呼和浩特市教育局“一核五區(qū)”戰(zhàn)略部署、推進(jìn)本年度校長項(xiàng)目“大中小學(xué)思政教育一體化改革行動(dòng)”的具體實(shí)踐,共涵蓋13門特色課程,以“思政+專業(yè)”“思政+班會(huì)”“思政+團(tuán)課”“思政+健康守護(hù)”“思政+責(zé)任擔(dān)當(dāng)”為載體。在“思政+專業(yè)”板塊,多個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)通過語文、體育、護(hù)理等學(xué)科與思政融合,詮釋青年技能報(bào)國擔(dān)當(dāng)。在“思政+班會(huì)”環(huán)節(jié),部分教師結(jié)合護(hù)理專業(yè)開展禁毒教育,引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)守藥品守護(hù)者職責(zé);另有教師以漢字文化串聯(lián)護(hù)理素養(yǎng),厚植學(xué)生民族情懷,引領(lǐng)學(xué)生以醫(yī)者初心踐行報(bào)國使命。此外,師生共講的“思政+團(tuán)課”強(qiáng)化了團(tuán)員的時(shí)代擔(dān)當(dāng)。在“思政+健康守護(hù)”課程中,教師以食品安全、馬文化為切入點(diǎn),培育有情懷的醫(yī)護(hù)人才,展現(xiàn)民族文化交融圖景。“思政+責(zé)任擔(dān)當(dāng)”板塊,則通過情景劇、辯論賽等形式,強(qiáng)化食品專業(yè)學(xué)生的職業(yè)底線與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

    教師們創(chuàng)新運(yùn)用案例教學(xué)、情景模擬等形式,摒棄單一理論灌輸,展現(xiàn)了“思政引領(lǐng)、專業(yè)賦能”的教學(xué)魅力。此次活動(dòng)是學(xué)校推進(jìn)思政一體化建設(shè)的標(biāo)志性實(shí)踐。學(xué)校將以此次活動(dòng)為契機(jī),持續(xù)深化“思政+”融合育人內(nèi)涵,完善全員全過程全方位育人體系,全力培養(yǎng)政治堅(jiān)定、素養(yǎng)過硬的新時(shí)代食品與醫(yī)藥衛(wèi)生技能人才。


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