鑄牢中華民族共同體意識推動地方語言文字信息化事業發展
——訪自治區地方語言文字研究應用中心主任阿拉坦巴根那
“習近平總書記在參加十三屆全國人大四次會議內蒙古代表團審議時的重要講話，深刻闡述了事關內蒙古全局工作和長遠發展的重大問題，為我們做好各項工作提供了思想遵循和行動指南。內蒙古是我國最早成立的自治區，也是‘模范自治區’，作為民委系統的一名干部，我將堅定不移地貫徹落實黨的民族政策，不斷鑄牢中華民族共同體意識，用心做好民族工作，為自治區民族團結進步事業貢獻一份力量。”自治區地方語言文字研究應用中心主任阿拉坦巴根那接受記者采訪時說。
阿拉坦巴根那說，鑄牢中華民族共同體意識是新時代民族工作的主線，國家通用語言文字是各民族溝通交流的橋梁。我在牧區出生長大，從小接受的是蒙古族教學。1988年，我初中畢業后考入內蒙古電子學校，第一次離開家鄉出遠門，當時交通不便，從牧區到蘇木再到旗里、盟里，經過十幾天的長途跋涉才到達目的地自治區首府呼和浩特。一路上因問路、食宿等問題遇到了很多語言溝通方面的困難，深切體會到學好國家通用語言文字的重要性。到了學校，因為不會說國家通用語言，第一次到食堂打飯時想吃過油肉米飯不會說，只能學著前面排隊的高年級同學買一份包子；第一次坐公交車弄錯方向等半天，鬧出很多笑話。慢慢地，我開始學習用國家通用語言文字表達，第一年翻爛了一本《新華字典》，此后逐漸掌握了國家通用語言文字，還擔任了學校學生會主席，1992年留校工作。國家開放沿邊城市后，我國和蒙古國的邊貿往來密切，我還擔任過翻譯志愿者。
阿拉坦巴根那說，我在學校擔任民族班班主任期間，常常給學生們講述自己的成長經歷，講述學習掌握國家通用語言文字的重要性，鼓勵學生用國家通用語文字交流。每天安排一名學生擔任輪值班長，要求他們使用國家通用語言組織班級的各項活動，鍛煉學生們的語言組織能力和表達能力。我從學生到班主任再到副研究員，從一名中專生到獲得函授專科學歷、本科學歷、碩士學位，從一名職員到學校領導再到自治區直屬機關干部，榮獲自治區民族團結進步模范個人稱號，學習掌握國家通用語言文字對我成長的幫助是無法取代的。實踐證明，學好國家通用語言文字能夠更好地融入社會、實現人生理想和人生價值，走向更美好的未來。
阿拉坦巴根那說，習近平總書記在參加十三屆全國人大四次會議內蒙古代表團審議時強調，新發展理念是一個整體，必須完整、準確、全面理解和貫徹，著力服務和融入新發展格局。要倍加珍惜、繼續堅持民族團結光榮傳統和“模范自治區”崇高榮譽，鞏固發展民族團結大局。貫徹落實習近平總書記重要講話精神，我們要立足“兩個屏障”“兩個基地”和“一個橋頭堡”的戰略定位，緊密結合黨史學習教育和全區民委系統鑄牢中華民族共同體意識主題教育，建設地方語言文字信息技術服務體系，開展“我為群眾辦實事—送信息化技術培訓下基層、弘揚紅色文化、增強文化認同”等實踐活動，充分利用信息化手段向各族群眾宣傳黨和國家民族政策法規，幫助各族群眾更好地利用互聯網資源，從各種資源中挖掘弘揚民族團結光榮傳統和中華優秀文化的素材和故事，使信息化建設成果不斷惠及各族群眾，助力國家鄉村振興戰略，積極引導基層各族干部群眾增強文化認同，堅定文化自信，夯實鑄牢中華民族共同體意識的文化根基。
阿拉坦巴根那說，民族團結是各族人民的生命線。我將繼續深入學習貫徹習近平總書記關于民族工作特別是關于鑄牢中華民族共同體意識的重要論述，深入學習宣傳貫徹《內蒙古自治區促進民族團結進步條例》，深刻認識和把握條例的重要意義，牢牢把握鑄牢中華民族共同體意識主線，進一步把思想和行動統一到黨中央的決策部署上來，為全區地方語言文字研究應用事業長足發展貢獻力量。(內蒙古日報社融媒體記者蘇永生)
