走進鄂爾多斯市
第一中學伊金霍洛校區
校門右側
“火紅石榴籽 殷殷團結情”的
石榴籽仿真景觀小品
格外醒目
鑄牢共同體 中華一家親
6月29日,記者跟隨“鑄牢共同體 中華一家親”主題宣傳活動采訪團,沿著學校“民族團結進步教育一條街”步入臻美樓,大廳里一尊刻有“聚蒙旗學子,謝母校領航”的領航舵是青海省河南蒙古族自治縣在該校委培的“石榴籽”班畢業生留給母校的紀念品。
“剛剛結束的2024高考中,在學校‘石榴籽’班就讀的青海省的委培生們順利畢業,也意味著我們這一階段教育委托培養任務的收官。不過,我們也在計劃和青海省繼續開展新一期的教育委托培養。”鄂爾多斯市第一中學伊金霍洛校區校黨總支書記劉彥峰說。

講解員向媒體記者介紹特色課堂。
2019年,伊金霍洛旗人民政府與青海省河南蒙古族自治縣簽訂了五年教育委托培養協議,鄂爾多斯市第一中學伊金霍洛校區承擔了這一委培任務,建立“石榴籽班”,代培120名高中生,開展“青蒙一家親”線上線下民族團結進步教育活動,開展豐富多彩的體育競技、文化展演活動,以實際行動鑄牢中華民族共同體意識。
在鄂爾多斯市第一中學伊金霍洛校區,鑄牢中華民族共同體意識始終貫穿于教育教學全過程。劉彥峰說:“學校堅持厚植為黨育人、為國育才的土壤,實施四項改革,努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。實施‘三全育人’機制改革,成立鑄牢中華民族共同體意識教育領導小組和工作組,形成課內課外、線上線下、校內校外貫通融合的工作格局。與長期結對共建伊金霍洛旗蒙古族中學多次舉行集體教研,強化統編教材使用的教育教學保障。”

快樂運動會。
在校園里,鑄牢中華民族共同體意識實踐教育展廳是學校師生時常聚集的地方。“共育石榴籽 齊澆團結花”的主題詞、講述民族團結故事的多媒體觸摸屏和56根彩條構成的造型別致的石榴樹等一一展現。最引人注目的是展陳長廊里的系列展品——青海省河南蒙古族自治縣人民政府贈送的掛毯、學生笑臉墻、錦旗、獎杯、藏袍、藏文作業本、師生簽名的校服以及幾袋青稞麥等,展品無聲地講述著民族團結一家親的美好故事。

講述校園中的團結故事。
“學校肩負著為黨育人、為國育才的重大使命,是鑄牢中華民族共同體意識的主陣地。今后我們還將豐富和創新載體,引導師生加強文化傳承、堅定文化自信、增進文化認同,切實鑄牢中華民族共同體意識。”劉彥峰說。
走進鄂爾多斯市
第一中學伊金霍洛校區
校門右側
“火紅石榴籽 殷殷團結情”的
石榴籽仿真景觀小品
格外醒目
鑄牢共同體 中華一家親
6月29日,記者跟隨“鑄牢共同體 中華一家親”主題宣傳活動采訪團,沿著學校“民族團結進步教育一條街”步入臻美樓,大廳里一尊刻有“聚蒙旗學子,謝母校領航”的領航舵是青海省河南蒙古族自治縣在該校委培的“石榴籽”班畢業生留給母校的紀念品。
“剛剛結束的2024高考中,在學校‘石榴籽’班就讀的青海省的委培生們順利畢業,也意味著我們這一階段教育委托培養任務的收官。不過,我們也在計劃和青海省繼續開展新一期的教育委托培養。”鄂爾多斯市第一中學伊金霍洛校區校黨總支書記劉彥峰說。

講解員向媒體記者介紹特色課堂。
2019年,伊金霍洛旗人民政府與青海省河南蒙古族自治縣簽訂了五年教育委托培養協議,鄂爾多斯市第一中學伊金霍洛校區承擔了這一委培任務,建立“石榴籽班”,代培120名高中生,開展“青蒙一家親”線上線下民族團結進步教育活動,開展豐富多彩的體育競技、文化展演活動,以實際行動鑄牢中華民族共同體意識。
在鄂爾多斯市第一中學伊金霍洛校區,鑄牢中華民族共同體意識始終貫穿于教育教學全過程。劉彥峰說:“學校堅持厚植為黨育人、為國育才的土壤,實施四項改革,努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。實施‘三全育人’機制改革,成立鑄牢中華民族共同體意識教育領導小組和工作組,形成課內課外、線上線下、校內校外貫通融合的工作格局。與長期結對共建伊金霍洛旗蒙古族中學多次舉行集體教研,強化統編教材使用的教育教學保障。”

快樂運動會。
在校園里,鑄牢中華民族共同體意識實踐教育展廳是學校師生時常聚集的地方。“共育石榴籽 齊澆團結花”的主題詞、講述民族團結故事的多媒體觸摸屏和56根彩條構成的造型別致的石榴樹等一一展現。最引人注目的是展陳長廊里的系列展品——青海省河南蒙古族自治縣人民政府贈送的掛毯、學生笑臉墻、錦旗、獎杯、藏袍、藏文作業本、師生簽名的校服以及幾袋青稞麥等,展品無聲地講述著民族團結一家親的美好故事。

講述校園中的團結故事。
“學校肩負著為黨育人、為國育才的重大使命,是鑄牢中華民族共同體意識的主陣地。今后我們還將豐富和創新載體,引導師生加強文化傳承、堅定文化自信、增進文化認同,切實鑄牢中華民族共同體意識。”劉彥峰說。