首 頁 內蒙古深化高等教育課程思政建設 讓每門課程都成為培根鑄魂的生動載體
2025年12月，由京津冀蒙四地教育行政部門聯合主辦的首屆本科高校課程思政教學大賽在呼和浩特市舉行，大賽吸引了4地58所本科高校的2000余名教師參與，協同推動4地本科高校課程思政建設。
2026年以來，內蒙古牢記“為黨育人、為國育才”的初心使命，緊緊圍繞鑄牢中華民族共同體意識主線，深入推動高校課程思政建設向縱深發展。
自治區高等教育系統始終堅持黨對課程思政建設的領導，夯實高校黨委抓課程思政建設的主體責任。制定實施方案，系統構建起課程思政的管理體系、制度體系與實施體系，為全區高校推進課程思政提供明確指引。指導20所本科高校根據自身實際，制定課程思政建設實施方案等教學規范，建立“黨委領導、黨政共管、教務牽頭、部門協同、院系落實”的課程思政建設工作格局。
在內蒙古師范大學美術學院的一節《中國美術史》課程上，教師張曉霞通過講授宋代長卷《清明上河圖》的藝術表現等，再延伸至宋代科技歷史地位，讓學生實現從知識傳授到價值引領的升華，培育文化自信與創新精神。
在內蒙古民族大學蒙醫藥學院的《蒙藥學社會實踐》課程上，教師策力木格通過“線上線下融合、校內校外聯動”的教學模式，將文化傳承、生態保護、服務基層等思政元素有機融入課程教學過程中，生動詮釋“知行合一，德術兼修”的育人初心。
在赤峰學院教育科學學院特殊教育專業的《言語和語言康復》課程上，教師宋靜將政策解讀、倫理案例、技術前沿與本土服務等融入教學，實現從“共情體驗”到“信仰踐行”的價值引領。
在鄂爾多斯應用技術學院土木工程專業的《工程測量》課程中，教師李興立足該專業行業特質，創新采用“事故案例警示+項目式教學賦能+競賽驅動”的三維融合教學模式，將價值塑造、知識傳授和能力培養融為一體，生動詮釋課程思政的育人內涵。
全區高校教師課程思政教學能力的不斷提升，得益于自治區教育廳的系統性舉措。深化理論引領，創辦“潤德啟智——課程思政大講堂”，邀請國內知名專家開展講座式、階梯式、沉浸式培訓；為助力教師挖掘思政元素、優化教學設計，設立課程思政教學工作坊，聚焦學科專業類別、具體課程開展精準化指導，2023年以來，培訓已覆蓋12個學科門類及高等數學等12門課程，舉辦44場工作坊，參訓教師超2000人；連續5年舉辦自治區本科高校課程思政教學比賽，累計參賽教師破萬人，形成顯著品牌效應，2025年首次邀請京津冀高校教師同臺競技，推動區域交流互鑒與協同發展。
從“個體思政”向“群體思政”協同演進，從“獨自開展”向“系統推進”全面轉型，自治區教育廳以構建課程思政教學共同體為支撐，推動思政課程與課程思政同向聚合、第一課堂與第二課堂深度融合、思政教師與專業教師協同共育，凝聚起全員全程全方位育人合力。同時，通過創新評價激勵機制，將課程思政建設從“軟要求”升華為“硬標準”，激勵全體教師主動扛起“為黨育人、為國育才”的時代使命，讓每門課程都成為培根鑄魂的生動載體，引領每位學生厚植家國情懷，著力培養擔當民族復興大任的時代新人。
（草原云·內蒙古新聞網記者 劉志賢)
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