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【概況】  2022年，全區有義務教育階段學校2372所。義務教育階段招生42.56萬人，在校生205.13萬人，專任教師17.38萬人，九年義務教育鞏固率98.30%，比2021年提高1.71個百分點，高于全國2.80個百分點。小學階段教育有普通小學1651所，比2021年減少10所，下降0.60%。另有小學教學點595個，比2021年減少40個。小學階段招生20.09萬人，比2021年減少47683人，下降19.18%；在校生138.33萬人，比2021年減少2.51萬人，下降1.78%；畢業生22.55萬人，比2021年增加4702人，增長2.13%。專任教師10.99萬人，生師比12.59∶1，專任教師學歷合格率100%，專任教師專科畢業及以上學歷占比99.58%。小學有校舍建筑面積1436.39萬平方米，比2021年增加22.23萬平方米。設施設備配備達標的學校比例情況分別為，體育運動場（館）面積達標學校96.97%，體育器械配備達標學校97.94%，音樂器材配備達標學校97.88%，美術器材配備達標學校97.88%，數學自然實驗儀器配備達標學校97.82%。小學階段有班級37136個，比2021年減少332個。56人以上大班64個，比2021年增加40個，占總班數的0.17%，比2021年增長0.11個百分點。無66人以上的超大班。

全區有初中721所，比2021年增加2所，增長0.28%。初中階段招生22.47萬人，比2021年增加4692人，增長2.13%；在校生66.79萬人，比2021年增加2392人，增長0.36%；畢業生22.24萬人，比2021年增加5702人，增長2.63%。專任教師6.40萬人，生師比10.44∶1，專任教師學歷合格率99.99%，專任教師本科畢業及以上學歷占比93.9%。初中有校舍建筑面積1123.52萬平方米，比2021年增加28.92萬平方米。設施設備配備達標的學校比例情況中，體育運動場（館）面積達標學校97.64%，體育器械配備達標學校98.34%，音樂器材配備達標學校97.92%，美術器材配備達標學校97.92%，理科實驗儀器配備達標學校97.23%。初中階段有班級15761個，比2021年增加116個。56人以上大班42個，比2021年增加11個，占總班數的0.27%，比2021年增長0.07個百分點。無66人以上的超大班。

義務教育階段在校生中進城務工人員隨遷子女29.72萬人。其中，在小學就讀20.79萬人，在初中就讀8.93萬人。

【義務教育薄弱環節資金補助】  2022年，中央和自治區下達義務教育薄弱環節改善與能力提升補助資金9.4億元。年內下達改善普通高中學校辦學條件補助資金2億元，用于支持縣域高中建設。自治區建立城鄉統一、重在農村的義務教育經費保障機制，義務教育學校生均公用經費基準定額達到每生每年小學720元、初中940元。在此基礎上，對寄宿制學校按照寄宿生年均300元標準增加公用經費補助。

【義務教育優待政策落實】  2022年，內蒙古自治區強化招生管理，簡化隨遷子女入學流程，提高隨遷子女在公辦學校就讀比例；鼓勵支持符合條件的二孩、三孩與兄姐同校就讀；落實對各類優撫對象、引進人才子女的教育優待。全區安排現役軍人子女502人，消防救援人員子女209人，因公犧牲公安干警子女22人，引進人才子女96人，二孩與兄姐同校就讀117人，防疫一線人員子女90人。優化入學流程，指導呼和浩特市、包頭市、烏蘭察布市、鄂爾多斯市開展“義務教育入學辦理一件事”試點，烏海市開展“公辦園入園辦理一件事”試點。

【義務教育優質均衡創建】  2022年，自治區教育廳推進縣域義務教育優質均衡創建工作，指導4個（包頭市九原區、赤峰市元寶山區、赤峰市林西縣、巴彥淖爾市烏拉特中旗）先行創建旗縣（市、區）試點工作，形成典型經驗報送教育部，配合督導室對2022年申報旗縣開展實地督導。

【義務教育入學一網通辦】  2022年，自治區教育廳印發《內蒙古自治區教育廳關于進一步優化入園入學服務流程的通知》，要求各地2023年全面推行“公辦園入園”和“義務教育入學”一網通辦。

【義務教育信息化建設】  2022年，自治區教育廳推進基礎教育信息化工作，制定《自治區中小學智慧教育平臺試點實施方案》，開展“數字教育大講堂”暨“國家智慧教育公共服務平臺”推廣應用階段性評比展示活動。

【義務教育控綴保學】  2022年，自治區教育廳鞏固控輟保學成果，利用“自治區控輟保學動態管理數據庫線上填報系統”實行月調度，指導各地分類施策、精準勸返，全區因厭學而輟學的義務教育階段少年兒童70人，較2021年底減少116人，無脫貧戶適齡少年兒童因貧失學輟學。

【中小學生研學實踐基地】  2022年，自治區教育廳公布第二批自治區中小學生研學實踐教育基地（營地）41個，依托包頭市、呼倫貝爾市2個國家級營地開展“鑄牢中華民族共同體意識”專題暑期公益研學實踐教育活動。  （黃迪帥）