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2008卷

  • 職業教育
  • 【中等職業教育辦學規模進一步擴大】以自治區政府名義出臺了《關于大力發展職業教育的意見》,明確今后一個時期職業教育改革與發展的指導思想、目標任務、工作要求和保障措施。2007年全區中職學校招生總規模達到12.54萬人,比上年增加2.65萬人,增長30%。職普比例達到40.359.7。全區中職學校開設了9個科類246個專業,基本上涵蓋各個行業和領域。年內有3所學校被評為國家級重點學校,26所學校被評為自治區級重點學校。堅持以就業為導向,大力推進校企合作,有10所學校被列為工學結合和半工半讀試點,同時全面推廣學生頂崗實習一年的經驗和做法。職業技能鑒定工作進一步加強,全區中職學校畢業生取得職業資格證書的學生達2.46萬人,占畢業生總數的39%。畢業生就業率達94%以上。管理體制改革和布局結構調整取得明顯成效,校均規模由508人增加到840人。

    【基礎能力建設得到進一步加強】中職學校“三百工程”進展順利,年內國家和自治區共安排中職重點學校和職教中心建設項目19個,投入資金3 900萬元;國家級實訓基地安排項目11個,落實資金1 940萬元;自治區實訓基地和精品專業共安排資金3 800多萬元。經教育部、財政部批準,自治區高職高專院校4個實習實訓基地被列為黨中央財政支持的實訓基地建設項目,內蒙古建筑職業技術學院成為自治區第一所國家示范性高職高專院校建設單位。

    (肖彥輝 曹軼明)

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  • 職業教育
  • 【中等職業教育辦學規模進一步擴大】以自治區政府名義出臺了《關于大力發展職業教育的意見》,明確今后一個時期職業教育改革與發展的指導思想、目標任務、工作要求和保障措施。2007年全區中職學校招生總規模達到12.54萬人,比上年增加2.65萬人,增長30%。職普比例達到40.359.7。全區中職學校開設了9個科類246個專業,基本上涵蓋各個行業和領域。年內有3所學校被評為國家級重點學校,26所學校被評為自治區級重點學校。堅持以就業為導向,大力推進校企合作,有10所學校被列為工學結合和半工半讀試點,同時全面推廣學生頂崗實習一年的經驗和做法。職業技能鑒定工作進一步加強,全區中職學校畢業生取得職業資格證書的學生達2.46萬人,占畢業生總數的39%。畢業生就業率達94%以上。管理體制改革和布局結構調整取得明顯成效,校均規模由508人增加到840人。

    【基礎能力建設得到進一步加強】中職學校“三百工程”進展順利,年內國家和自治區共安排中職重點學校和職教中心建設項目19個,投入資金3 900萬元;國家級實訓基地安排項目11個,落實資金1 940萬元;自治區實訓基地和精品專業共安排資金3 800多萬元。經教育部、財政部批準,自治區高職高專院校4個實習實訓基地被列為黨中央財政支持的實訓基地建設項目,內蒙古建筑職業技術學院成為自治區第一所國家示范性高職高專院校建設單位。

    (肖彥輝 曹軼明)

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