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    【領導名錄】 
    黨委書記:白布和(蒙古族)                                
    校長:白長明(蒙古族)                                    
    黨委副書記 紀檢委書記:阿  民(蒙古族)                   
    副校長:布和溫都蘇(蒙古族)  徐福全(蒙古族)              
           胡春梅(女 蒙古族)   哈斯朝魯(蒙古族)            
    【教學改革】  根據教育部《普通高等學校高職高專教育專業設置管理辦法（試行）》，2005年，學校將所有專業全部調整到高職高專教育指導性專業目錄中，并對原有的20個老專業進行改造。重新調整教學計劃和教學大綱。根據專業結構調整的需要，學校對35個專業的教學計劃進行重新編寫、審核、編輯和印刷，并調整249門專業理論課程教學大綱和240門專業實踐課程的教學大綱。
    【師資隊伍建設】  2005年共有16名教師取得了碩士研究生入學資格，2名教師獲得博士研究生入學資格。全年學校有6名教師晉升為正教授，8名教師晉升為副教授，學校副高以上職稱教師109名，副高以上職稱教師分別占專任教師總數的33%和兼任教師總數的40%。加強教學管理制度建設。對以往的教學管理制度進行認真詳細的修訂，編印《內蒙古民族高等專科學校教學管理制度匯編》，匯編共收錄了84項教學管理規章制度，內容涵蓋教學運行、學籍管理、實驗室管理等各個方面，促進教學管理活動的制度化和規范化。教學儀器設備條件得到切實加強，為保證評估工作順利進行，學校全力以赴改善教學儀器設備條件，新建500座位的四套多媒體教室，80座位的計算機室，生物、物理、化學（環境化學）實驗室共四套，120座位的多功能語音室和會計模擬電算化實驗室。
    學分制改革初見成效，學校的所有在校生都實行學分制管理，經過2年的改革，學分制教學管理在教學計劃的修訂、課時安排、試題庫建設等方面都取得一定的成效，也積累了豐富的經驗。
    【招生工作】  2005年，學校認真貫徹教育部實施的普通高校招生“陽光工程”，堅持“公開、公平、公正”的招生錄取原則，共錄取新生2503人。
    【科研工作】  科研申報與結題工作：《哈撒爾祭祀與成吉思汗祭奠比較研究》、《在“中國小學綠色教育”實驗中開展教師培訓的實驗研究》、《論語技巧》等課題已立項為內蒙古自治區教育廳研究課題。2005年，學校結題國家哲學社會科學規劃課題1項，自治區教育廳課題2項。
    【獲獎情況】  《蒙語授課教師科技教育能力培養研究》課題獲得高等教育自治區級教學成果二等獎；《落實“三進”工作的認識與實踐》一文被世界華人文化研究中心，中國教育家協會評為“中國優秀教師創新教育成果特等獎”。
    【圖書資料建設】  為盡快解決圖書資料嚴重不足的狀況，學校采取分期付款的方式購置電子版圖書18萬冊，這些電子圖書已經交付使用，學校的圖書資料數量基本達到教育部規定標準。
    【學生工作】  本著公平、公開、公正的原則，做好評優評先工作，共有1720名學生獲得獎學金，獲獎面為40%，獎學金總額為34.4萬元；評選先進集體8個，先進個人480多人次，區級學生管理先進個人3名，優秀班主任5名。
    【人事制度改革】  根據《內蒙古民族高等專科學校教師工作崗位和實驗室工作崗位評聘細則》，堅持評聘分開的原則，對84名副高以上職稱、86名中級職稱和116名初級職稱教師進行重新聘任，同時緩聘解聘人員11名，緩聘和解聘徹底打破職稱終身聘任制。
    2005年，學校在資金極度緊張的情況下，按照新標準及時為職工兌現講課費和崗位津貼，新的課時費和崗位津貼標準比原標準平均提高3倍，極大地促進教師、教輔和管理人員的工作積極性。
    【教學設施建設】  2005年，學校加強與政府、教育部、財政廳和教育廳的聯系和溝通，多渠道籌集資金，爭取和引進資金共413.2萬元。2005年學校在教育教學設施、教師講課費和福利待遇方面投入了827.2萬元。引用社會資金建設的5880平米學生餐廳和8500平米的學生公寓已經竣工，為適度擴大辦學規模創造條件。爭取到教育部專項教育資金，13000平米的圖書館已經立項。
    【扶持貧困學生】  以“辦人民滿意的高等教育”為目標，努力解決事關師生員工切身利益的一些具體問題。為使保持共產黨員先進性教育各項活動取得實效，學校以組建“愛心超市”等方式，解決近300名貧困生的生活用品問題，并以“愛心超市”為龍頭，建立扶貧救困的長效機制。